傳統(tǒng)文化視域下小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)研究

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.032

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，如何實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的跨學(xué)科整合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升其綜合能力，已成為教育工作者探索的重要課題。隨著時(shí)代的變化，傳統(tǒng)文化作為中華文化的重要組成部分，愈發(fā)受到重視。本文通過(guò)探討傳統(tǒng)文化視域下的小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)，旨在提出一種更加符合學(xué)生實(shí)際需求、能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)模式。（剩余5181字）