以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文寫作教學(xué)改革與實踐探索

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.10.009

隨著《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》的出臺和核心素養(yǎng)理念的不斷推廣，語文教學(xué)逐漸重視學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。寫作作為語文學(xué)習中的重要環(huán)節(jié)，承載著學(xué)生思維能力、表達能力、創(chuàng)新精神等多維素養(yǎng)的培養(yǎng)任務(wù)。然而，當前小學(xué)語文寫作教學(xué)中仍存在一定的困難與問題，諸如寫作興趣不足、寫作能力低下、應(yīng)試化傾向嚴重等，需要在教學(xué)內(nèi)容、方法、評價等方面進行改革。（剩余5063字）