依托項(xiàng)目化學(xué)習(xí)提升縣域小學(xué)新任教師教學(xué)能力的實(shí)踐探索與反思

關(guān)鍵詞：項(xiàng)目化學(xué)習(xí)；縣域小學(xué)；新任教師；教學(xué)能力

針對(duì)剛走上工作崗位的新任教師，縣域小學(xué)需要引導(dǎo)其在盡可能短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏、教學(xué)模式，推動(dòng)其教學(xué)能力的全方位提升。但由于縣域地區(qū)的教育資源相對(duì)匱乏，縣域小學(xué)新任教師的教學(xué)能力發(fā)展往往面臨諸多問題及挑戰(zhàn)[1]。而推進(jìn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在縣域小學(xué)新任教師教學(xué)能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)的應(yīng)用實(shí)踐，能夠保障有關(guān)培訓(xùn)工作的實(shí)際效果，最終全方位提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余4215字）