以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵育時(shí)代新人的踐行路徑研究

——以義務(wù)教育小學(xué)階段為例

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；義務(wù)教育；小學(xué)階段；時(shí)代新人；踐行路徑

在全球化與現(xiàn)代化交織的時(shí)代，教育已上升為國(guó)家戰(zhàn)略層面的頂層設(shè)計(jì)。如何構(gòu)建符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律、契合時(shí)代精神的文化育人體系，實(shí)現(xiàn)從“文化符號(hào)輸入”到“價(jià)值體系內(nèi)化”的跨越，成為新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革的核心命題。本研究立足小學(xué)教育，深度剖析文化傳承的斷層與契機(jī)，以廣西崇左市天等縣城西小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“城西小學(xué)”）為例，探索從課程重構(gòu)到生態(tài)共建的系統(tǒng)化路徑，為破解“文化兩張皮”現(xiàn)象、培育兼具民族根脈的時(shí)代新人提供實(shí)證方案。（剩余4704字）