巧用希沃易課堂，助力學(xué)生個性化學(xué)習(xí)

——以湘教版初中地理七年級上冊“海陸變遷”的教學(xué)為例

一、課前環(huán)節(jié)

（一）精準(zhǔn)分析學(xué)生差異

不同學(xué)生的地理學(xué)習(xí)起點、知識儲備、學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣偏好難免存在差異。借助希沃易課堂的數(shù)據(jù)支持，教師可實現(xiàn)從“以教定學(xué)”到“以學(xué)定教”的轉(zhuǎn)變，基于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)起點、知識儲備進(jìn)行個性化教學(xué)，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求，提高地理課堂教學(xué)的針對性和有效性[1]。

例如，在教學(xué)湘教版初中地理七年級上冊“海陸變遷”這一節(jié)課時，筆者在希沃易課堂平臺上發(fā)布了包含與海陸變遷有關(guān)的基礎(chǔ)知識講解視頻、簡單圖文資料、預(yù)習(xí)測試題的預(yù)習(xí)任務(wù)。（剩余4659字）