策略引領(lǐng)，優(yōu)化創(chuàng)想作文教學(xué)

在小學(xué)語文寫作教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)致力于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，不僅要引導(dǎo)學(xué)生積累寫作方法和寫作素材，也要激發(fā)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力，從根本上提升學(xué)生的習(xí)作水平。但是傳統(tǒng)的寫作教學(xué)具有機械性、枯燥性的特點，會影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的生成。對此，教師應(yīng)該通過探尋多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)想式寫作，培養(yǎng)其自主思考意識和良好的寫作習(xí)慣。（剩余3791字）