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“雙減” 政策下學習品質的要素解析與培養(yǎng)路徑

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一、“雙減”進行時，學生高質量學習的挑戰(zhàn)與關鍵

《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）提出減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔，并對學校和培訓機構提出相關要求。各改革試點城市積極響應政策，學校開展各類素質活動，學生有更多時間與精力參與到生活勞動、體育鍛煉、文學閱讀、科技藝術等課外活動中。（剩余4663字）

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