思維品質發(fā)展下 初中英語讀寫課探究

——以譯林版七年級下Unit 7 Abilities “Reading”的教學為例

在新課改的教育背景下，初中英語教育追求“立德樹人”的核心素養(yǎng)培養(yǎng)教育目標，將培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)作為初中英語學科的重要教學內容，并圍繞核心素養(yǎng)的培養(yǎng)設計教學方案，力求改變傳統(tǒng)教育模式中對知識灌輸和成績提升的過分執(zhí)著，以核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教育來幫助學生構建完善的知識體系，促進學生對英語學習積極性的提升，最終發(fā)揮出英語學科所具備的人文教育作用，促進學生道德修養(yǎng)在內的精神品質全面發(fā)展。（剩余4587字）