合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

英語(yǔ)閱讀教學(xué)是英語(yǔ)教育中的重要板塊，然而傳統(tǒng)的教師講解式閱讀教學(xué)模式仍然主導(dǎo)著課堂，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏足夠的自主學(xué)習(xí)空間，這嚴(yán)重影響著閱讀教學(xué)的效果?；诖?，教師將合作學(xué)習(xí)成為一種教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用的新策略，以此更好地激發(fā)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)興趣、彰顯其學(xué)習(xí)的主體地位以及培養(yǎng)其合作共贏意識(shí)。文章分析了當(dāng)前初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，簡(jiǎn)述了合作學(xué)習(xí)應(yīng)用在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，最后針對(duì)當(dāng)前初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略，以期為廣大英語(yǔ)教師優(yōu)化初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式提供新思路。（剩余4292字）