新課標(biāo)下小學(xué)英語 單元整體教學(xué)的優(yōu)化設(shè)計(jì)

——以譯林版英語四年級(jí)上冊(cè)Unit 6 At the snack bar為例

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《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》在“教學(xué)建議”部分指出，教師要以單元教學(xué)目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，組織各語篇教學(xué)內(nèi)容，規(guī)劃系列教學(xué)活動(dòng)，實(shí)施單元持續(xù)性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步構(gòu)建對(duì)單元主題的認(rèn)知，發(fā)展能力，形成素養(yǎng)。由此可見，在小學(xué)英語教學(xué)中開展大單元教學(xué)已成為重要趨勢(shì)?；诖?，本文結(jié)合At the snack bar這一單元的教學(xué)實(shí)踐，分析了在新課標(biāo)背景下如何優(yōu)化小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。（剩余3898字）