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多視角語篇分析下的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)實踐探究

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在新高考背景下，讀后續(xù)寫作為一項重要的英語教學(xué)實踐活動，具有更為深遠的意義。新高考注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、綜合素質(zhì)和實踐能力，而讀后續(xù)寫正是提供了一個廣闊舞臺，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維發(fā)展，使他們能夠運用所學(xué)知識進行有針對性的寫作訓(xùn)練。如何在教學(xué)實踐中更好地引導(dǎo)學(xué)生進行多視角語篇分析成為教師需要面對和探索的挑戰(zhàn)。（剩余3958字）

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