“雙減”背景下初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生閱讀能力提升實(shí)踐探索

摘要：當(dāng)前“雙減”背景下，初中語(yǔ)文教師應(yīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的重要性，并結(jié)合“雙減”政策的要求，創(chuàng)新閱讀教學(xué)模式，以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展?；诖耍疚膹摹半p減”政策下初中語(yǔ)文教學(xué)中閱讀能力培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提出一些具體的教學(xué)策略，以期為一線語(yǔ)文教師的教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；課堂教學(xué)；閱讀能力；“雙減”政策

“雙減”背景下，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)成為教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)，而閱讀能力是語(yǔ)文核心素養(yǎng)的重要組成部分。（剩余2391字）