小學(xué)英語(yǔ)新教材語(yǔ)音板塊變化及教學(xué)策略

——以2024年譯林版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)為例

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隨著英語(yǔ)教育的持續(xù)發(fā)展以及《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的實(shí)施，英語(yǔ)教材的更新?lián)Q代成為必然。2024年譯林版小學(xué)英語(yǔ)教材的語(yǔ)音板塊與舊教材相比有了諸多變化，體現(xiàn)了英語(yǔ)教學(xué)理念的更新與進(jìn)步。深入研究新教材語(yǔ)音板塊的變化，對(duì)于優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)方法、提高教學(xué)成效具有重要意義。

一、新教材語(yǔ)音板塊變化及分析

通過(guò)對(duì)譯林版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)新、舊教材語(yǔ)音板塊進(jìn)行比較，不難發(fā)現(xiàn)其中既有傳承又有創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了守正與創(chuàng)新的有機(jī)融合。（剩余4374字）