交互式閱讀模式在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用

一、前言

交互式閱讀模式強(qiáng)調(diào)師生、生生之間的互動(dòng)與合作。在這一模式下，教師不再是單純的知識(shí)傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者和伙伴。學(xué)生也不再是被動(dòng)接受知識(shí)的容器，而是課堂活動(dòng)的主體，通過與教師和同伴的互動(dòng)，共同探討、解決問題。交互式閱讀模式的運(yùn)用，使學(xué)生在閱讀速度和理解深度上有所突破，并掌握如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的方法，形成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。（剩余4333字）