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讀寫一體化教學模式在初中英語教學中的實踐應用

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隨著改革開放的持續(xù)深入和市場經濟的不斷發(fā)展,我國的國際化水平日益提高。英語作為國際交流的主要語言之一,其重要性得到廣泛認可。在這種背景下,英語教學的要求日益提高。中小學階段就開始培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng),讓他們對英語知識有更加全面和深刻的認識,并熟練掌握英語技能,尤其是閱讀和寫作能力。隨著新課改的持續(xù)推進以及“雙減”政策的落實,當前初中生的核心素養(yǎng)、個性化能力培育越發(fā)受到重視。(剩余4593字)

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