融人中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的高中英語閱讀課程目標(biāo)研究

——從學(xué)習(xí)者的“需要”出發(fā)

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教育的過程和學(xué)習(xí)者是有直接聯(lián)系的，學(xué)習(xí)者通過教育獲得行為上的變化。因此，研究學(xué)習(xí)者是設(shè)定課程目標(biāo)的重要依據(jù)之一。想要從學(xué)習(xí)者身上獲得課程目標(biāo)，應(yīng)先了解學(xué)習(xí)者的“需要”。本文將從學(xué)習(xí)者的“需要”方面探究融人中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的高中英語閱讀課程目標(biāo)。

一、概念的界定

（一）課程目標(biāo)的概念

廣義的課程是指學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容，是所有教育內(nèi)容及其進(jìn)程的總和；狹義的課程是指某一門學(xué)科。（剩余3486字）