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[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2025）23-0090-03
《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課程標準》）在課程內(nèi)容呈現(xiàn)中提出注重數(shù)學知識與方法的層次性和多樣性，適當考慮跨學科主題學習。小學數(shù)學教材在“綜合與實踐"領域根據(jù)不同學段學生認知特點設計了情境真實的主題學習活動，旨在引導學生綜合運用數(shù)學學科和跨學科的知識與方法解決問題。（剩余4721字）
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