指向核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元習(xí)題比較與分析

——以人教版與蘇教版教材一年級下冊“數(shù)量關(guān)系”單元為例

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[中圖分類號] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2025）23-0005-04

隨著新課程教學(xué)改革的推進(jìn)，教材已從過去“一綱一本"的單一模式轉(zhuǎn)向"一標(biāo)多本"的多元格局，不同版本教材在編排邏輯、內(nèi)容特征及素養(yǎng)指向等方面呈現(xiàn)鮮明差異。作為教科書的核心組成部分，習(xí)題已成為教育研究者關(guān)注的重點(diǎn)對象。（剩余4631字）