改造·聯(lián)結(jié)·融通：關聯(lián)視角下的“平行與垂直”教學實踐

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[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2025）23-0080-04

《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》明確提出：注意教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化，在教學中要重視對教學內(nèi)容的整體分析。小學階段的圖形的認識和測量內(nèi)容中，體、面、線三者的關聯(lián)密切不可分割，學生多是從立體圖形中抽象得出平面圖形，多是從平面圖形中抽象得出線。（剩余4306字）