指向?qū)W生跨學(xué)科學(xué)習(xí)力發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探究

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[中圖分類號(hào)] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)] 1007-9068（2025）23-0009-05

在當(dāng)今全球互聯(lián)、人工智能的時(shí)代背景下，未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求給當(dāng)下的育人模式帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)的中心從掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)向具備跨學(xué)科的思維方式和創(chuàng)新能力?！读x務(wù)教育課程方案（2022年版）》在“課時(shí)安排”方面要求“原則上每門(mén)課程要有不低于 10% 的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”。（剩余6783字）