小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施

——以“治電車亂象，通社區(qū)坦途”為例

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[中圖分類號] G623.5 [文獻標(biāo)識碼］A [文章編號]1007-9068（2025）23-0048-04

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，綜合與實踐課程占據(jù)著極為重要的地位。這類課程以活動體驗和操作實踐為主要形式，強調(diào)“做中學(xué)"“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”，讓學(xué)生在親身實踐中感受數(shù)學(xué)的魅力與價值。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（全文簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）提出，綜合與實踐以培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和方法解決實際問題的能力為目標(biāo)，可適當(dāng)采用項目式學(xué)習(xí)的方式。（剩余5363字）