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素養(yǎng)取向：小學數(shù)學課堂教學轉型與重構

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[中圖分類號] G623.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2025）23-0001-05

新一輪課程改革聚焦于核心素養(yǎng)的培育，而學生數(shù)學核心素養(yǎng)的養(yǎng)成需依托情境化教學、深度探究活動與持續(xù)評價反饋的協(xié)同作用。具體到小學數(shù)學教學場域，需立足學科核心素養(yǎng)的11個主要表現(xiàn)展開實踐探索。（剩余5364字）

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