探尋開放教育理念下繪本閱讀的多元模式

幼兒教育是整個(gè)教育教學(xué)系統(tǒng)中的基礎(chǔ)部分，幼兒在此階段的學(xué)習(xí)成效很大程度上會(huì)影響到其之后的學(xué)習(xí)發(fā)展。因此，幼兒教育逐漸得到了廣泛重視，尤其是其中的閱讀教學(xué)活動(dòng)，作為閱讀教學(xué)重要組成部分的繪本閱讀教學(xué)活動(dòng)同樣引起了教師們的關(guān)注。鑒于此，在實(shí)際教育教學(xué)活動(dòng)中，幼兒教師需以開放教育理念為指引，針對(duì)性地探究科學(xué)有效的指導(dǎo)策略，促使幼兒以多元形式參與閱讀實(shí)踐，順利提升閱讀能力。（剩余4881字）