農(nóng)村小學(xué)復(fù)式教學(xué)的現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略

近年來(lái)，農(nóng)村外出務(wù)工人員不斷增加，學(xué)生大都隨遷就讀，使得農(nóng)村學(xué)校生源大量減少，復(fù)式教學(xué)作為一種特殊的教學(xué)組織形式，自然而然地成為農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校的主要教學(xué)方式之一，它可以最大程度地優(yōu)化配置教育資源，在一定程度上解決班級(jí)學(xué)生數(shù)量不足、師資力量薄弱的問(wèn)題。農(nóng)村小學(xué)教師同時(shí)承擔(dān)著多年級(jí)、多學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，應(yīng)用復(fù)式教學(xué)方法是一次新的嘗試。（剩余5104字）