小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑

隨著新課改的深入推進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)成為每一位教師都非常關(guān)注的問(wèn)題。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的黃金時(shí)期，也是讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。教師應(yīng)該積極總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索更加新穎的教學(xué)路徑，給學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，進(jìn)一步培育小學(xué)生群體的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。

小學(xué)數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，筆者在長(zhǎng)期的教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)就是在關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展，數(shù)學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心，培育邏輯思維，也可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎挤绞?，探究更高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。（剩余4521字）