在初中數(shù)學(xué)課堂中開展生活化教學(xué)的策略分析

黨的二十大提出要發(fā)展為人民服務(wù)的高質(zhì)量教育事業(yè)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的同時(shí)，以多樣化的教學(xué)形式和多元化的教學(xué)資源，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生在知識(shí)的海洋中暢游，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備，并打下個(gè)人能力基礎(chǔ)。初中生在小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識(shí)，其學(xué)習(xí)情況由知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)所決定。初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)的過程中，要引入生活化素材和資源，應(yīng)用生活化教學(xué)模式，輔助學(xué)生從學(xué)習(xí)困境中擺脫出來，以學(xué)生所熟悉的事物開展數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)工作，能大大提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率和質(zhì)量。（剩余4986字）