小學低年級拼音教學有效性論述

現(xiàn)階段小學低年級拼音教學遇到了新的挑戰(zhàn)，作為語文教師必須采取新的教學方法，實現(xiàn)新時期教育的新突破。筆者經(jīng)過理論研究結(jié)合教學實踐經(jīng)驗，認為應該從以下幾個方面開展相應的教學工作，從而提高低年級拼音教學的有效性。

一、聯(lián)系生活實踐，在無形中提高學生語文能力

拼音教學工作的開展離不開教師對生活實踐的挖掘。具體來講，要將教學活動和生活中的語言環(huán)境相聯(lián)系，引導低年級學生自主去感知生活中蘊含的拼音知識，從而深化教學內(nèi)容在低年級學生心中的印象，達到事半功倍的效果。（剩余4730字）