基于生活化思維的初中道德與法治教學模式探討
《義務教育道德與法治課程標準》（2022版）提出：“要密切聯(lián)系社會生活和學生生活實際，用富有時代氣息的鮮活內容，以學生喜聞樂見的方式，增強道德與法治教育的時效性、生動性、新穎性?！被诖耍踔械赖屡c法治課程教學應基于生活化思維創(chuàng)新開展，將課程內容與現(xiàn)實生活充分結合起來，構建生活化教學模式，優(yōu)化當前教學形態(tài)，適當擴展課堂內容，為學生創(chuàng)造極具生活化的學習空間，更深刻地體現(xiàn)道德與法治課程的獨特價值，引領學生思想品德的發(fā)展。（剩余4831字）