初中數(shù)學(xué)實驗教學(xué)的價值實現(xiàn)與核心素養(yǎng)培育

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現(xiàn)代教育理念已經(jīng)逐漸融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，越來越多的一線教育工作者開始轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，基于學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性創(chuàng)新教學(xué)方法、改進教學(xué)內(nèi)容、調(diào)整教學(xué)方案，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其活動參與的積極主動性。初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容涉及諸多概念、公式、基本事實與定理等，這對學(xué)生而言不僅學(xué)習(xí)難度大，而且如果教學(xué)方法運用不恰當，極易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)積極性下降，學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣后，學(xué)習(xí)態(tài)度也會改變，甚至出現(xiàn)厭學(xué)心理，不利于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余4723字）