基于OBE教育理念的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)改革研究

摘要：計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)作為高等院校經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的核心課程，是一門邏輯性、實(shí)用性和交叉性極強(qiáng)的課程，對培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)證分析能力具有重要的奠基作用。但由于其對學(xué)科基礎(chǔ)要求高，學(xué)習(xí)難度大，導(dǎo)致課程在教學(xué)過程存在著教學(xué)目標(biāo)不明確、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃、無法系統(tǒng)性掌握分析技能等問題。鑒于此，本文基于OBE教育理念，試圖以勾畫思維導(dǎo)圖的方式幫助學(xué)生厘清知識(shí)脈絡(luò)、將教學(xué)內(nèi)容模塊化和教學(xué)案例特色化，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法提升應(yīng)用能力的培養(yǎng)以及建立符合OBE教育理念的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)評價(jià)方式，打造金課，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。（剩余5455字）