知識遷移思政融入的商業(yè)模式課程教學(xué)設(shè)計與實踐

摘要：近年來課程教學(xué)改革是高校教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)，在線教育、Mooc、線上線下、混合式教學(xué)等各種方法手段層出不窮，但教學(xué)方法理論的應(yīng)用不足、學(xué)生主動性不高、教學(xué)知識點(diǎn)散亂、教師和學(xué)生互動不及時、教師混合式教學(xué)能力及思政融入不足等使目前教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)依然處于淺層學(xué)習(xí)狀態(tài)。本文以創(chuàng)新商業(yè)模式課程為例，基于知識遷移視角、融入思政元素對創(chuàng)新商業(yè)模式課程內(nèi)容及教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行全新設(shè)計及實踐，擬解決以上問題，同時為高校課程教學(xué)改革提供一些借鑒和參考。（剩余5770字）