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高質(zhì)量發(fā)展視域下宏觀經(jīng)濟學課程思政元素挖掘與建設路徑研究

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摘要：在高質(zhì)量發(fā)展背景下深入挖掘宏觀經(jīng)濟學課程思政元素，構建宏觀經(jīng)濟學課程思政體系是時代賦予教育研究者和實踐者的重要命題。本文以本科生宏觀經(jīng)濟學課程為例，探索高質(zhì)量發(fā)展視域下如何挖掘課程思政元素，并與課程內(nèi)容有機融合，從明確教學目標、挖掘思政元素、重構教學設計、創(chuàng)新教學方法、評價教學效果五個方面提出課程思政建設路徑，為相關課程思政建設提供有益參考。（剩余5202字）

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