經(jīng)濟(jì)類專業(yè)高等數(shù)學(xué)教學(xué)中融入課程思政的難點(diǎn)與實(shí)踐

摘要：本文深入探討了課程思政在經(jīng)濟(jì)類專業(yè)高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的融入難點(diǎn)、融入必要性與充分性，以及融入實(shí)踐，并從數(shù)學(xué)史、傳承美德故事、哲學(xué)原理、數(shù)學(xué)模型等具體案例展示了課程思政融入教學(xué)的實(shí)施過(guò)程和效果。旨在通過(guò)教學(xué)探索與實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感和經(jīng)濟(jì)發(fā)展意識(shí)。

關(guān)鍵詞：高等數(shù)學(xué)；課程思政；教學(xué)探索；教學(xué)實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.02.075

教育部于2020年5月發(fā)布《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》（簡(jiǎn)稱《綱要》），明確強(qiáng)調(diào)思想政治教育在高等教育體系中的核心地位，特別是其在專業(yè)課程中的重要性［1］。（剩余3592字）