基于工作過程導(dǎo)向構(gòu)建高職制藥專業(yè)課程的實踐研究

——以分析化學(xué)課程為例

摘要：工作過程導(dǎo)向的課程建設(shè)以實際工作所需的知識與技能為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，是高職課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革的熱點問題。本文立足制藥行業(yè)崗位需求，分析高職制藥專業(yè)現(xiàn)行課程體系存在的弊端，遵循“崗位分析—篩選任務(wù)—能力整合—情境設(shè)計—課程轉(zhuǎn)化”的開發(fā)路徑，完成基于工作過程導(dǎo)向的課程設(shè)計，實現(xiàn)知識到能力的轉(zhuǎn)化，旨在提高制藥專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)有效性，提升學(xué)生的崗位勝任力。（剩余4588字）