大數(shù)據(jù)時(shí)代公司治理課程教學(xué)改革研究：基于PBL教學(xué)方法

摘要：隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，大數(shù)據(jù)、人工智能與物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了公司治理效率的提升，這對(duì)公司治理課程提出了新的要求和新的挑戰(zhàn)。大數(shù)據(jù)時(shí)代公司治理課程需要加強(qiáng)創(chuàng)新和改革，培養(yǎng)具備公司治理專業(yè)素養(yǎng)和分析數(shù)據(jù)實(shí)踐能力的人才。本文立足大數(shù)據(jù)時(shí)代背景，采用PBL方法，從教材更新、教學(xué)內(nèi)容、師資力量及教學(xué)資源等角度分析大數(shù)據(jù)時(shí)代公司治理課程教學(xué)現(xiàn)狀及存在的突出問(wèn)題，融合大數(shù)據(jù)時(shí)代背景對(duì)教學(xué)創(chuàng)新與教學(xué)改革的方法進(jìn)行探究，旨在提高大數(shù)據(jù)時(shí)代公司治理課程的教學(xué)成效和學(xué)生專業(yè)技能。（剩余5882字）