高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的人文教育研究

實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)是高中生物學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分，而人文素養(yǎng)則是決定高中生發(fā)展高度的關(guān)鍵因素。隨著新課改的進(jìn)一步推進(jìn)，在高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中融入人文教育已成為時(shí)代發(fā)展的必然趨勢，對提升學(xué)生綜合能力具有重要的意義。長期以來，我國的生物學(xué)教學(xué)過于注重“應(yīng)試教育”，忽視“素質(zhì)教育”，這種傾向?qū)Ω咧袑W(xué)生的發(fā)展造成諸多弊端，不僅不利于學(xué)生實(shí)踐能力的提升，還阻礙了學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余4841字）