問清本質(zhì) 學(xué)融生活

——高中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考與實(shí)踐

《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》作為課程改革的引擎和支點(diǎn)，依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特征和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，凸顯了數(shù)學(xué)的內(nèi)在邏輯和思想方法。通過精選課程內(nèi)容，教師要強(qiáng)化數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提升學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。長(zhǎng)期以來，筆者以"問清本質(zhì)，學(xué)融生活"為主線，始終沿著“學(xué)習(xí)促提升、研修促成長(zhǎng)、實(shí)踐促反思，交流促發(fā)展、關(guān)愛共進(jìn)步"的工作路徑，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓?、高度的抽象性，以及廣泛的應(yīng)用性等特點(diǎn)不斷思考與實(shí)踐，旨在讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在知識(shí)的滋養(yǎng)與能力的提升中快樂成長(zhǎng)。（剩余2793字）