素養(yǎng)本位視角下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)的四維重構(gòu)

——基于統(tǒng)編版教材的實(shí)踐探索

核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受特定階段教育的進(jìn)程中，逐漸培養(yǎng)起來(lái)的、能夠滿足個(gè)人終身發(fā)展及社會(huì)發(fā)展需求的必要品格與關(guān)鍵能力，具體涵蓋文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維發(fā)展及審美創(chuàng)造四個(gè)維度。這一理念深刻重塑著教師的教學(xué)思想，悄然改變著教師的教學(xué)行為，并已逐步融人教師的日常教學(xué)實(shí)踐之中。教學(xué)目標(biāo)作為教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，在核心素養(yǎng)理念下更顯關(guān)鍵。（剩余5439字）