小學數(shù)學大單元整體教學實施策略

《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》確立核心素養(yǎng)導(dǎo)向課程目標，強調(diào)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化整合，探索發(fā)展學生核心素養(yǎng)路徑。在素養(yǎng)導(dǎo)向下，教學實踐應(yīng)突出結(jié)構(gòu)化、整體化，體現(xiàn)一致性、階段性。小學數(shù)學在注重知識傳授的同時，還要圍繞發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)，將零散知識建構(gòu)為整體化、系統(tǒng)化、邏輯化的知識結(jié)構(gòu)，讓學生整合知識、應(yīng)用知識提升學科素養(yǎng)。（剩余5320字）