“讀寫(xiě)共棲”：走向深層的讀寫(xiě)結(jié)合

【摘 要】讀寫(xiě)結(jié)合是語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是，以往的讀寫(xiě)結(jié)合片面強(qiáng)調(diào)“為寫(xiě)而讀”，導(dǎo)致閱讀功能窄化和寫(xiě)作意義缺失。“讀寫(xiě)共棲”主張閱讀和寫(xiě)作“共生”“互利”，使學(xué)生作為“建構(gòu)者”參與到文本的重新構(gòu)建中，體驗(yàn)到“作者在場(chǎng)”的愉悅感，并參與創(chuàng)作，從而有效地推動(dòng)了學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作方面的共同進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】讀寫(xiě)共棲 閱讀與寫(xiě)作 教學(xué)實(shí)踐

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)”“加強(qiáng)課程內(nèi)容的整合”“推進(jìn)學(xué)習(xí)方法的改革”等核心理念。（剩余4329字）