統(tǒng)編版小學(xué)語文教材中的挫折教育內(nèi)容及教學(xué)策略研究

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【摘 要】隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，教師越來越注重小學(xué)生的全面發(fā)展。語文作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，其教材內(nèi)容相對豐富，教師授課方式也可以多樣化，這便為語文教學(xué)中滲透挫折教育提供了可行性。文章以統(tǒng)編版小學(xué)語文教材中的挫折教育相關(guān)篇章為載體，建立多維度、多層次的分析框架，以概括教材中挫折教育相關(guān)內(nèi)容編排的亮點與不足，并結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀提出教材中挫折教育內(nèi)容的實施路徑，促進挫折教育在小學(xué)語文教學(xué)中的滲透，最終提升小學(xué)生的抗挫折能力。（剩余4319字）