低年級語文課堂中提升寫字教學(xué)質(zhì)量的策略之探微

【摘要】識字寫字是低年級學(xué)生開始學(xué)習(xí)語文的第一步，漢字也是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此，教師必須從低年級抓起，幫助學(xué)生打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，從漢字書寫入手，把好規(guī)范書寫這一關(guān)，讓學(xué)生切實(shí)掌握漢字的字形與書寫方法，在語文學(xué)習(xí)的初期就完成識字量的積累，使未來的語文學(xué)習(xí)相對輕松。文章圍繞寫字教學(xué)展開，探究低年級語文教學(xué)中課堂教學(xué)質(zhì)量的提高方法，為學(xué)生學(xué)好漢字、寫好漢字提供切實(shí)的指導(dǎo)策略，幫助學(xué)生提高識字素養(yǎng)。（剩余5027字）