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幼小銜接過程中家園合作的策略研究

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【摘要】學前教育事業(yè)屬于“民生問題”“社會公益事業(yè)”，幼小銜接的順利開展就是幼兒學前教育的高水平發(fā)展和高質量發(fā)展，是保障社會民生的根基。大班階段的幼兒在結束幼兒園生活進入小學校園開始學習，極易因為“學習環(huán)境”“生活環(huán)境”“學習模式”的轉變而產(chǎn)生一定的“不適感”“恐懼感”。依托幼小銜接將能推動他們的綜合發(fā)展，讓他們能夠更好地適應系統(tǒng)化、全面化的小學學習和生活。（剩余4905字）

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