現(xiàn)代教育技術(shù)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究

【摘要】積極將現(xiàn)代教育技術(shù)引入到初中階段信息技術(shù)課程教學(xué)組織和實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，并充分地挖掘現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值和優(yōu)勢，已然成為信息技術(shù)教師補(bǔ)足課堂教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及提升課堂教學(xué)效益的重要突破口。本文將從現(xiàn)代教育技術(shù)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用意義、應(yīng)用原則和應(yīng)用策略等幾個(gè)方面入手開展討論和研究，希望通過筆者的分析可以找到更為有效借助現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化信息技術(shù)課程教學(xué)實(shí)施的基本規(guī)律，更好地服務(wù)課程教學(xué)實(shí)施和學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余4916字）