優(yōu)化學(xué)習(xí)單設(shè)計(jì)，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)新常態(tài)

——學(xué)習(xí)單在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

【摘要】問題能激發(fā)人的思考，能促進(jìn)人思維的活動(dòng)，并且一個(gè)明確的問題能給人的學(xué)習(xí)與思考指出正確的方向，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如果能帶著問題去進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么這整個(gè)的學(xué)習(xí)過程將是一個(gè)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程，學(xué)生的學(xué)習(xí)將會(huì)是有效的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生在沒有問題的情況進(jìn)行學(xué)習(xí)，可能就會(huì)沒有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)方向，在學(xué)習(xí)的時(shí)候會(huì)感覺到迷茫，不知道從什么地方學(xué)起，不知道該利用什么樣的思路去學(xué)習(xí)，學(xué)生可能會(huì)在本次的學(xué)習(xí)中沒有什么收獲，在學(xué)習(xí)過程中得不到什么有價(jià)值的結(jié)果。（剩余4839字）