“五鏈融通”的新農(nóng)科產(chǎn)教深度融合實(shí)踐探索

摘 要：新農(nóng)科建設(shè)背景下產(chǎn)業(yè)鏈、教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈、服務(wù)鏈之間關(guān)系還未完全理順，存在對(duì)接不夠緊密、同步不到位、匹配不理想等問(wèn)題，在機(jī)制創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，通過(guò)政校企村合作開(kāi)發(fā)教學(xué)資源庫(kù)、共建人才庫(kù)和產(chǎn)教融合園可以有效解決新農(nóng)科建設(shè)中五鏈融通中的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：新農(nóng)科；五鏈融通；機(jī)制；模式

自2018年教育部提出加快建設(shè)發(fā)展“新農(nóng)科”的要求，2019年“安吉共識(shí)”從宏觀上提出了我國(guó)新農(nóng)科建設(shè)的使命，同年，“北大倉(cāng)行動(dòng)”從中觀上提出新農(nóng)科建設(shè)的新措施，“北京指南”則從微觀層面提出實(shí)施新農(nóng)科研究與改革實(shí)踐方案，“安吉共識(shí)”“北大倉(cāng)行動(dòng)”“北京指南”亦被稱為新農(nóng)科建設(shè)的“三部曲”。（剩余5545字）