產(chǎn)教融合共建醫(yī)工類(lèi)虛擬仿真“金課”的研究

摘 要：為解決醫(yī)工類(lèi)齒科專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中實(shí)驗(yàn)資源短缺、技術(shù)人員不足等難題，構(gòu)建高校教師與醫(yī)工類(lèi)企業(yè)、IT技術(shù)團(tuán)隊(duì)三方深度合作的虛擬仿真“金課”產(chǎn)教融合共建模式，三方共建醫(yī)工類(lèi)齒科專(zhuān)業(yè)虛擬仿真線上線下混合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，從共建模塊化實(shí)踐教學(xué)體系、共建安全適用的平臺(tái)架構(gòu)、共建虛擬仿真“金課”教學(xué)配套資料、共管虛擬仿真“金課”等方面探索實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)內(nèi)容，為同類(lèi)醫(yī)科類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)提供參考。（剩余5017字）