高職學(xué)生學(xué)習(xí)效能感與“大學(xué)生心理健康教育”課程有效教學(xué)研究

摘 要 學(xué)習(xí)效能感是一種積極的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，高學(xué)習(xí)效能感能使高職學(xué)生對學(xué)習(xí)的課程充滿信心，從而在學(xué)習(xí)中獲得較大的收獲。教師在教學(xué)實踐中正確認(rèn)識學(xué)生學(xué)習(xí)效能感的價值，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效能感，對于提高“大學(xué)生心理健康教育”課程教學(xué)有效性有重要作用。文章從高職院校“大學(xué)生心理健康教育”課程教學(xué)實踐出發(fā)，提出了增強高職學(xué)生的學(xué)習(xí)效能感、實現(xiàn)有效教學(xué)的最佳教學(xué)策略。（剩余6108字）