基于OBE理念的項目式階梯教學(xué)設(shè)計研究

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摘 要 文章針對目前數(shù)字媒體基礎(chǔ)通識課程在教學(xué)中存在的問題，以培養(yǎng)信息素養(yǎng)和解決問題能力為預(yù)期目標(biāo)，研究探討了以項目化的方式組織教學(xué)，利用OBE理念指導(dǎo)教學(xué)實踐，反向組織教學(xué)活動，按基本知識、方法技能、實踐創(chuàng)新三個階梯層次進(jìn)行教學(xué)設(shè)計并構(gòu)建多元化考核模式持續(xù)改進(jìn)課程質(zhì)量。通過OBE教育理念的引入，以學(xué)習(xí)結(jié)果驅(qū)動取代傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容驅(qū)動，并在項目式學(xué)習(xí)的最高層級目標(biāo)框架下完成學(xué)生信息素養(yǎng)的切實提升，實現(xiàn)“學(xué)用合一”。（剩余5568字）