工程文化融入工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)的路徑探索

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摘 要 文章從對(duì)工程文化、工程文化教育與工程訓(xùn)練的內(nèi)涵解析入手，闡述了工程文化教育的育人功能，提出了將工程文化融入工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)的方法和途徑，從建設(shè)工程文化教育基地、探索對(duì)工程文化多感官的融入路徑以及營(yíng)造工程文化環(huán)境三方面出發(fā)，以推動(dòng)學(xué)生全方位成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校中工程訓(xùn)練教學(xué)“立德樹(shù)人，實(shí)踐育人”的作用為目的，為提升高校工程文化教育與工程訓(xùn)練實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提供了參考。（剩余5799字）